Studenci Akademii Pedagogicznej sprzeciwili się alternatywnemu systemowi przyjęć

Grupa studentów Akademii Pedagogicznej Atatürka (AÖA) wyraziła protest przeciwko dyskutowanej inicjatywie dotyczącej przyjęcia tymczasowych nauczycieli na płatnej podstawie poprzez oddzielny egzamin i skrócony program nauczania trwający około dwóch lat.

W oświadczeniu studenci podkreślili, że pomimo braku oficjalnie zatwierdzonej lub udokumentowanej decyzji, sama idea takiego podejścia jest sprzeczna z podstawowymi zasadami akademii i jest nieakceptowalna.

Studenci zaznaczyli, że choć są bezpośrednimi uczestnikami procesu edukacyjnego, ich stanowisko do tej pory było niemal całkowicie ignorowane w dyskusjach publicznych. Według nich nie można oczekiwać od studentów milczenia, gdy chodzi o jakość kształcenia i ochronę ich praw.

W oświadczeniu przypomniano, że od 1937 roku Akademia Pedagogiczna Atatürka kształci nauczycieli państwowych, a przyjęcia studentów odbywają się wyłącznie poprzez przejrzyste i konkurencyjne egzaminy wstępne. Nauka w akademii trwa cztery lata i obejmuje poważne przygotowanie praktyczne.

Według studentów proponowany model w praktyce równoważy czteroletnie kształcenie z programem trwającym około dwóch lat, czyniąc możliwości finansowe kryterium selekcji. Jak zaznaczono, tworzy to warunki do niesprawiedliwej konkurencji i narusza prawa obecnych studentów, którzy zostali przyjęci i studiują na podstawie rygorystycznych wymagań.

Podkreślono również, że takie podejście podważa obowiązujący kryterium wieku 25 lat, które akademia od wielu lat utrzymuje jako jeden ze swoich standardów instytucjonalnych.

Studenci stwierdzili, że decyzje polityczne i obietnice leżące u podstaw tej inicjatywy ignorują pracę i osiągnięcia osób, które zostały przyjęte do akademii w sposób prawny. Na zakończenie podkreślili, że nie pozwolą na dewaluację akademii, zastąpienie zasady zasług możliwościami finansowymi ani przekształcenie tej historycznie istotnej instytucji edukacyjnej w zwykłą placówkę edukacyjną.