Coraz więcej cypryjskich uczniów potrzebuje wsparcia nauczycieli i psychologów

Na Cyprze gwałtownie rośnie liczba uczniów wymagających wsparcia psychologicznego i pedagogicznego. Według najnowszych danych Ministerstwa Edukacji, w bieżącym roku szkolnym zarejestrowano około 10 600 zgłoszeń od uczniów i ich rodzin — liczba ta znacznie przewyższa ubiegłoroczne wartości.

Według ministerstwa głównymi przyczynami zgłoszeń są zaburzenia lękowe, trudności z koncentracją uwagi, problemy z socjalizacją oraz stres związany z presją programu nauczania i okolicznościami rodzinnymi. Zauważa się, że nawet w zwykłych klasach średnio trzy-cztery dzieci wymagają stałego indywidualnego wsparcia.

Eksperci zauważają niepokojącą tendencję: około 70% uczniów tymczasowo nieuczęszczających do szkoły robi to z przyczyn psychologicznych lub emocjonalnych. Jednocześnie większość z nich nie otrzymuje regularnej profesjonalnej pomocy, a dostęp do szkolnych psychologów jest ograniczony z powodu niedoboru specjalistów.

Ministerstwo Edukacji ogłosiło plany zwiększenia liczby psychologów szkolnych i pedagogów społecznych oraz wdrożenia programów wczesnej diagnozy trudności emocjonalnych u dzieci. Jednak przedstawiciele placówek edukacyjnych przyznają, że już teraz borykają się z brakiem kadry i przeciążeniem specjalistów, przez co wielu uczniów musi czekać na pomoc tygodniami.

Psycholodzy i pedagodzy podkreślają potrzebę pilnych działań: wzmocnienia współpracy między szkołami a służbami zdrowia psychicznego, wdrożenia stałych programów profilaktycznych oraz przeglądu polityki edukacyjnej, aby system mógł odpowiednio reagować na rosnące potrzeby uczniów.