На Кипре предлагают закрепить роль учителей в детских онкоотделениях

Директор Педиатрического онкологического отделения Больницы Макариоса Элени Папахристодулу выступила в среду на заседании Комитета по образованию Парламента с призывом к институциональному признанию и специализированной подготовке учителей, работающих в педиатрических онкоотделениях.

По её словам, учитель в таком окружении должен входить в состав многопрофильной команды наряду с врачами, медицинскими сестрами и психологами и обладать знаниями об особенностях болезни, побочных эффектах и умении работать с болью и потерями. Педагогический вклад рассматривается как дополняющий терапию и часть комплексного ухода.

Она также отметила, что понятие паллиативной помощи охватывает не только завершающую стадию жизни, но и всестороннюю поддержку ребёнка — физическую, психологическую, духовную и образовательную. В подтверждение роли учителя директор привела пример: «Я видела ребёнка, который говорил только со своей учительницей. Не со мной, его врачом. Она сумела завоевать его доверие».

Участники заседания сошлись на необходимости скорой и организованной легализации модели обучения для детей, находящихся вне основной школы по состоянию здоровья. Представительница Начального образования София Иоанну сообщила, что ежегодно число таких детей за рубежом или на длительном лечении обычно составляет от четырёх до шести; в настоящий момент зарегистрированы четыре ребёнка, двое планируют уехать в декабре и январе, один уже находится за пределами страны.

Председатель Комитета Павлос Милонас выразил надежду, что до 15 ноября будет готов согласованный план между Министерствами образования, здравоохранения и ведомством по социальному обеспечению. В документе предполагается предусмотреть как присутствие педагогов в лечебных учреждениях, так и дистанционное обучение для детей за рубежом, а также специальную подготовку и психологическую поддержку для работающих в этих условиях учителей и создание резервной «базы» добровольно заинтересованных педагогов.